人教版一年级数学上册第五单元《6~10的认识和加减法》教学视频、知识点
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知识点
一、6—10的认识：
1、数数：根据物体的个数，可以用6—10各数来表示。数数时，从前往后数也就是从小往大数。
2、10以内数的顺序：
（1）从前往后数：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。
（2）从后往前数：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。
3、比较大小：按照数的顺序，后面的数总是比前面的数大。
4、序数含义：用来表示物体的次序，即第几个。
5、数的组成：一个数（0、1除外）可以由两个比它小的数组成。
如：10由9和1组成。
技能点拨：记忆数的组成时，可由一组数想到调换位置的另一组。
二、6—10的加减法
1、10以内加减法的计算方法：根据数的组成来计算。
2、一图四式：根据一副图的思考角度不同，可写出两道加法算式和两道减法算式。
3、“大括号”下面有问号是求把两部分合在一起，用加法计算。
重点点拨：
“大括号 ”上面的一侧有问号是求从总数中去掉一部分，还剩多少，用减法计算。
重点点拨：
三、连加连减
1、连加的计算方法：计算连加时，按从左到右的顺序进行，先算前两个数的和，再与第三个数相加。
2、连减的计算方法：计算连减时，按从左到右的顺序进行，先算前两个数的差，再用所得的数减去第三个数。
四、加减混合
加减混合的计算方法：计算时，按从左到右的顺序进行，先把前两个数相加（或相减），再用得数与第三个数相减（或相加）。
1. 6~10的认识
（1）数数：根据事物的个数，可以用6~10各数来表示。
（2）10以内数的顺序（从前往后）：
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10
（3）比较大小：按照数的顺序，后面的数总是比前面的数大，如：9>6，7<10。
（4）序数：即第几个，表示的是事物的次序。
（5）数的组成：一个数（0、1除外）可以由两个比它小的数组成，且组成的方法不唯一。如8由3和5组成，也可以是8由1和7组成。
2. 6~10的加减法
（1）10以内加减法的计算方法：可以根据数的组成来计算。
（2）一图四式：一幅图，由于观察的角度不同，通常可以写出两道加法算式和两道减法算式。如：
（3）带有“
3. 连加、连减
（1）连加：从左往右依次计算。
（2）连减：从左往右依次计算。
4. 加减混合
从左往右依次计算，即先算出前面两个数相加或相减的结果，再用这个结果与第三个数相加或相减。
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